TORÓ: A poética do Sublime no processo artístico de concept art de um curta 2d

Trabalho de Conclusão de Curso

Nome: Giovanna Silva de Oliveira
Instituição: UFPE - Universidade Federal de Pernambuco

Programa: Trabalho de Conclusão de Curso (Artes Visuais)
Orientador(a): André Antônio Barbosa
Ano: 2025

País: Brasil

Resumo

Este Trabalho de Conclusão de Curso apresenta a pesquisa teórica e os processos criativos que antecederam um projeto de concept art do curta animado 2d, ainda em construção, batizado de “TORÓ”. Em formato de artbook, me apoio em memórias e registros pessoais como inspiração manancial, a fim de desenvolver um projeto artístico que contemple os desastres ambientais causados pela chuva na cidade de Recife e região metropolitana, traçando paralelos com os conceitos de Sublime de Schiller (2011) e a simbologia da água por Bachelard (2013). O material explora a natureza experimental do concept art enquanto pesquisa artística, conversando diretamente com a estética do Sublime dentro da construção visual e conceitual da animação. Destaco no corpo do texto as motivações e referências que guiaram o desenvolvimento do projeto, contextualizando as etapas processuais de uma animação. Este trabalho, que resultou numa série de desenhos, pinturas e ilustrações produzidas em mídias tradicionais e digitais, busca trazer um outro olhar para a metodologia de pesquisa em arte através do concept art, como também ressignificar memórias a partir da construção de narrativas visuais por meio da arte sequencial.

Palavras-chave: Sublime, Concept art, Animação, Chuva, Recife, Processos de criação, TCC.

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Apropriação de Aspectos Culturais e Linguísticos no Ensino de Língua Estrangeira Moderna Através de Animações Cinematográficas Hispânicas

Dissertação de Mestrado

Nome:Thiago Vidal Leandro
Instituição: UFPB - Universidade Federal da Paraíba
Programa: Mestrado Profissional em Linguística
Orientador(a): Josete Marinho de Lucena
Ano: 2023
País: Brasil

Resumo
Este trabalho tem o objetivo de prover mecanismos que proporcionem a apropriação de aspectos culturais e linguísticos no ensino de língua estrangeira moderna – espanhol através de sequências didáticas baseadas em animações cinematográficas hispânicas, destinados a professores da educação básica. Para tanto, apresentamos reflexões teóricometodológicas acerca do ensino de línguas estrangeiras com base na linguística aplicada levantadas por Rojo (2007), Rodrigues (2011), Cavalcanti (1986), Soares (2008), Moita Lopes (1996) e principalmente com Cerutti-Rizatti (2008). No aspecto teóricometodológico, realizamos uma pesquisa-ação. Como instrumentos de pesquisa, utilizamos um teste diagnóstico e aplicação de 13 (treze) sequências didáticas que objetivavam contribuir para a revisão e aprofundamento de conteúdos socioculturais presentes em países como Espanha, México e Colômbia em turmas de 1º ano do ensino médio de uma escola pública profissionalizante estadual, situada na cidade de BarbalhaCE. O relato de experiência e o material desenvolvido e aplicado pelo autor, contribui para ampliar o campo da percepção sociocultural dos 120 (cento e vinte) estudantes envolvidos.

Abstract
This work aims to provide mechanisms that provide the appropriation of cultural and linguistic aspects in the teaching of modern foreign language – Spanish through didactic sequences based on Hispanic cinematographic animations, aimed at basic education teachers. To this end, we present theoretical-methodological reflections on the teaching of foreign languages based on applied linguistics raised by Rojo (2007), Rodrigues (2011), Cavalcanti (1986), Soares (2008), Moita Lopes (1996) and especially with Cerutti-Rizatti (2008). In the theoretical-methodological aspect, we carried out an action research. As research instruments, we used a diagnostic test and application of 13 (thirteen) didactic sequences that aimed to contribute to the review and deepening of sociocultural contents present in countries such as Spain, Mexico and Colombia in 1st year high school classes of a state public vocational school, located in the city of Barbalha-CE. The experience report and the material developed and applied by the author contribute to broaden the field of sociocultural perception of the 120 (one hundred and twenty) students involved.

Palavras-chave: Língua estrangeira moderna-espanhol, Animações cinematográficas, Cultura hispânica, Hispanic culture Cinematographic animations, Didactic sequences, Dissertação.

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Animação Facial 2D Guiada Pela Fala Baseada em um Framework Generativo de Dois Estágios

                      

Tese de  Doutoramento

Nome: Brayan Bernardo de Souza

Instituição: Universidade Estadual de Campinas - Unicamp

Programa: Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica - Faculdade de Engenharia Elétrica e de Computação

Orientadora: Paula Dornhofer Paro Costa

Ano: 2024

País: Brasil

Resumo

A animação facial orientada por fala, uma técnica que emprega sinais de fala como entrada, tem como objetivo gerar animações realistas e expressivas de cabeças falantes. Apesar dos avanços nos métodos de síntese de falantes, persistem desafios em termos de obtenção de controle preciso, generalização robusta e adaptabilidade a vários cenários e características do locutor. Além disso, a maioria das abordagens existentes são implementadas para uma gama restrita de idiomas, sendo o inglês o idioma predominante. Este trabalho apresenta uma nova estrutura de dois estágios para a geração de animações facias 2D, combinando os pontos fortes das arquiteturas \emph{Transformers} e das Redes Adversariais Generativas (em inglês, \emph{Generative Adversarial Networks}, ou GANs). No primeiro estágio, o modelo baseado \emph{Transformer} extrai informações contextuais ricas da entrada de fala de áudio, sintetizando pontos de referência faciais. Na segunda etapa, emprega-se uma modelagem baseada em GAN para traduzir as representações faciais em quadros de vídeo fotorrealistas. Esta estrutura separa a modelagem de variações dinâmicas de forma da aparência realista, abordando parcialmente o desafio da generalização. Além disso, torna-se possível atribuir múltiplas aparências ao mesmo alto-falante ajustando os pesos treinados do segundo estágio. Métricas objetivas foram usadas para avaliar a fala facial sintetizada, mostrando que elas se aproximas das métricas de vídeos reais gravados. Esta estrutura foi projetada para ser independente de linguagem. O modelo de prova de conceito foi treinado usando um conjunto de dados audiovisuais do português brasileiro, ilustrando sua aplicação inicial. O trabalho é baseado na hipótese de que este trabalho semelhante introduz uma nova estrutura de dois estágios para geração de falantes, e a eficácia pode ser alcançada para outras linguagens quando treinada com os respectivos conjuntos de dados específicos da linguagem. Os resultados dos testes de generalização destacam o potencial do abordagem proposta para aplicações abrangentes na criação de vídeos. Ao demonstrar uma capacidade hábil de generalizar entre idiomas, géneros e velocidades de fala, a estrutura estabelece um precedente promissor para avanços futuros neste campo. Isso abre caminho para o desenvolvimento de sistemas mais flexíveis e eficientes para sintetizar vídeos de animações faciais 2D.

Palavras-chave: Inteligência artificial, Aprendizagem de máquina, Animação por computador, Avatares, Tese.

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Geração de Gestos Expressivos Através da Fala para Agentes Virtuais

                     

Tese de  Doutoramento

Nome: Rodolfo Luis Tonoli

Instituição: Universidade Estadual de Campinas - Unicamp

Programa: Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica - Faculdade de Engenharia Elétrica e de Computação

Orientadora: Paula Dornhofer Paro Costa

Ano: 2024

País: Brasil

Resumo

Humanos virtuais já são populares em jogos e estão sendo cada vez mais utilizados em interfaces humano-computador e realidade virtual. Esses agentes são frequentemente projetados para se comportarem de maneira mais natural possível, promovendo uma comunicação efetiva e realista com o usuário. Uma grande parte da nossa comunicação é não-verbal, incluindo postura corporal, acenos de cabeça e gestos realizados enquanto falamos, que transmitem aspectos de nossas personalidades, emoções e intenções. Agentes virtuais também devem usar comportamentos não-verbais para atingir uma interação realista e dar a impressão de serem reativos e únicos. Pesquisas em geração de gestos acompanhados de fala abordaram esse desafio, buscando agentes que se comportam semelhante aos humanos durante interações. Este trabalho apresenta uma metodologia de síntese de movimento humano capaz de produzir gestos expressivos com base em áudio da fala. Uma nova base de dados com dados sincronizados de movimento e áudio em Português é introduzida. A base de dados é usada para treinar um modelo generativo baseado em difusão capaz de capturar a nuance dos gestos expressivos e produzir gestos para novos áudios. Os gestos de saída do modelo são comparados com gestos humanos reais e com um sistema da literatura em avaliações perceptuais e objetivas. Em particular, o estudo com usuários se concentrou em quatro aspectos do movimento de gestos: semelhança humana, adequação à fala, reconhecimento de personalidade e reconhecimento do estilo de comunicação. Uma nova representação para sequências de movimento de gestos também é introduzida juntamente com métricas objetivas para comparação entre sequências. Em uma primeira etapa, a representação e as métricas são aplicadas para quantificar a expressividade dos gestos em uma base de dados pública, e sua potencial correlação com a percepção de naturalidade e adequação à fala são investigadas em dois estudos com usuários de larga escala da literatura. Por fim, as métricas são aplicadas aos resultados do modelo proposto e comparadas com o sistema estado-da-arte e com os dados de gestos reais.

Palavras-chave:  Animação por computador, Aprendizado profundo, Computação gráfica, Movimento corporal, Análise de movimento, Tese.

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Joker: Um realizador de desenhos animados para linguagens formais

Dissertação de Mestrado

Nome: Diego Henrique Oliveira de Souza
Instituição: UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Programa: Programa de Pós-Graduação em Sistemas e Computação
Orientador: Marcel Vinicius Medeiros Oliveira
Ano: 2011
País: Brasil

Resumo
Usando métodos formais, o desenvolvedor pode aumentar a confiabilidade e corretude do software. Além disso, o desenvolvedor pode concentrar-se mais nos requisitos funcionais. Porém há muita resistência em se adotar essa abordagem de desenvolvimento de software. A razão principal e a escassez de suporte ferramental adequado, útil e de fácil utilização. Os desenvolvedores normalmente escrevem o código e o testam. Estes testes geralmente consistem em checar se as saídas estão de acordo com os requisitos. Isto, contudo, nem sempre e possível de maneira exaustiva. Por outro lado, usando Métodos Formais um desenvolvedor e capaz de investigar profundamente as propriedades do sistema. Infelizmente, linguagens de especificação formal nem sempre possuem ferramentas como animador ou simulador e às vezes não há interfaces gráficas amigáveis. Porém, algumas dessas ferramentas possuem um compilador, que gera um Sistema de Transições Rotuladas (LTS). A proposta deste trabalho é desenvolver um aplicativo que fornece animação gráfica para especificações formais usando o LTS como entrada. O aplicativo inicialmente suporta as as linguagens B, CSP e Z. Usando o LTS em um formato XML especificado é possível animar outras linguagens formais. Adicionalmente a ferramenta disponibiliza visualização de traces, escolhas feitas pelo usuário, em um formato de árvore gráfica. A intenção é melhorar a compreensão de uma especificação, fornecendo informações sobre erros e animando-a, como os desenvolvedores fazem com linguagens de programação como Java e C++.

Palavras-chave: Interface Gráfica, Animação, Java, Especificação formal, Métodos formais

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